Гражданское и патриотическое воспитание

 

Основные направления деятельности:

  • “Наследие”,
  • “Моё Отечество”,
  • “Милосердие”,
  • “Зеленый мир”
  • “Здоровый я – здоровая страна”.

   Для того, чтобы юный гражданин задумался о настоящим и будущем своего народа, ему, прежде всего , необходимо узнать его прошлое. В этом направлении мы ведем исследование и изучение историко-культурного наследия белорусского народа.
Учавствуем в акции “Жыву ў Беларусі і тым ганаруся” , в рамках которой ведётся сбор материалов для летописи гимназии, проводится исследовательская работа по теме: 
- «Мой родовод», 
- «Героическое прошлое моей семьи», 
-мини-проект «Духовные традиции нашего края», Гражданское и патриотическое воспитание 
-изучаем фольклорные праздники и обряды Беларуси, 
-проводим экскурсии  по историческим местам Республики Беларусь.
Я и мои друзья – члены БРСМ, активные участники акции «Я – гражданин Беларуси». В рамках акции проводилось:
- ток-шоу с представителями законодательной  и исполнительной власти «Встреча поколений», 
- ролевая игра «Мои права и обязанности»,
- уроки гражданина «Символы Отечества» и «Моя родина Беларусь», 
- дискуссия «Беларусь – это мы».
Доброта – это качество человека, состоящее в стремлении делать добро окружающим тебя людям. У нас в гимназии создан отряд «Доброе сердце». Наши дела:
-  помощь ветеранам, одиноким пенсионерам, 
- акции «Поделись теплом души своей», «Чудеса на рождество».
- Это и сбор средств, канцелярских товаров и игрушек, одежды для детей из социального приюта, 
-творческая мастерская «Сувенир своими руками», 
- акция «Полотно Победы», встреча с ветеранами войны и очевидцами военных лет.               
Быть здоровым – это модно! Физическое и психологическое здоровье гражданина – это залог работоспособности и полноценной жизни всего государства. И наша главная задача: осознанно и ответственно относиться к своему здоровью, как к ценности, и стараться сохранять и укреплять его! Мы:
-  ведём пропаганду здорового образа жизни среди сверстников по принципу «равный обучает равного»:
-  проект «Сохрани себя для жизни», 
-ролевые игры,
- профилактические занятия, 
- устные журналы, 
- круглые столы,
-  рекламные акции,
-  интерактивные игры, 
- выступления агитбригад, 
- спортивные праздники и соревнования.
Мы помним и чтим своих героев. На примере наших земляков учимся быть достойными гражданами своей страны. Жизнный путь Арсеньевой Надежды Николаевны – это путь героического и достойного человека. Человека, который прошёл всю войну и на своих хрупких женских плечах поднимал страну из руин.
Ты – гражданин, всегда об этом помни!
Везде и всюду говори.
Стань завтра лучше, чем ты есть сегодня.
Девиз ты наш по жизни пронеси.

 

 

 

 

Я – гражданин Республики Беларусь

Не ищи счастья, доли
На чужом далеком поле 
Я.Купала 

Цели: в процессе дискуссии рассмотреть понятия гражданство, патриотизм; 
воспитывать чувство патриотизма, ответственности за свои поступки; продолжить развивать умения вести диалог, высказывать свое мнение. 
Задачи:  1) знакомство  с символикой  государства и ее значением, с культурным  наследием   белорусов, привитие чувства гордости за свое государство, свой народ, свою Родину, воспитание любви к своей «малой Родине». 
2) познакомить с понятием гражданство, принципами гражданства Республики Беларусь; 
3) обсудить в группе и вынести на всеобщее рассмотрение  поставленные вопросы.

Оборудование: государственная символика (герб, флаг, гимн), правовой уголок, 
Литература:

  1. Конституция Республики Беларусь.
  2. «Человек. Общество. Государство.»
  3. Бубен С.С. «Школьникам о правах человека» Мн., 2005.
  4. Закон  «О гражданстве Республики Беларусь».

Слайд №1(учитель)
Здравствуйте, уважаемые друзья! Сегодня 1 сентября – День знаний! Поздравляю вас с новым учебным годом. Надеюсь, что он будет для вас самым успешным во всех отношениях. 
Слайд №2(учитель)
Каждый учебный год начинается уроком, посвященным одному    из аспектов, связанных с жизнью белорусского народа и страны. Не является исключением и этот первый урок, который мы проведём по теме: «Я-гражданин Республики Беларусь»
Слайд №3 (1ученик)
Над широкими полями, над вековечными пущами, над зелёными лугами. Над голубыми лентами рек и речушек, над зеркалами бесчисленных озёр парят в 
высоком небе белокрылые аисты. Знаменитый писатель Михась Лыньков: “Кожны з нас – дзе б ён ні быў – скажа пра сябе з гордасцю і пашанай да свайго народа: я – беларус!”. 
Слайд №4 (2ученик)
Какое красивое название у нашей страны – БЕЛАРУСЬ.
А ещё мы называем её Родина.
А ещё – Бацькаушчына.
Родина – потому что мы здесь родились, потому что она нам самая родная из всех стран мира.
Бацькаушчына – потому что она нам осталась от наших отцов, а им – от их отцов – наших дедов. А дальше – от прадедов и прапрадедов. И так аж до самых далёких предков.

Слайд №5 (3ученик)
Человек без памяти-больной человек. Такой же больной и народ, который потерял свою историческую память- народ без такой памяти не имеет будущего. Поэтому так важно знать откуда мы на этой земле, какой прошли путь, что бы опыт наших предков осветлял нам будущее.

Слайд №6 (учитель)  Сегодня мы совершим экскурс в историю, поговорим о культурно-исторических особенностях нашей страны.

Слайд №7 (4, 5 ученики)  
Культурно-исторические особенности государства Республика Беларусь.

Белорусская государственность берёт начало в Древнерусском государстве – Киевской Руси, где уже существовало некое общерусское единство ( белорусы, русские, украинцы ).

Слайд №8 (4, 5 ученики)  
После распада Киевской Руси возникло Великое Княжество Литовское (ВКЛ), где белорусская культура стала доминирующей, белорусский язык – государственным. В это время активно развивалась бел. Письменность, национальные обычаи, традиции, политико-правовая мысль. Время существования ВКЛ – это период расцвета бел. нац. культуры.

Слайд №9 (4, 5 ученики)  
Вхождение ВКЛ в состав Речи Посполитой – период культурной и религиозной дискриминации и гонений. Присоединение к Российскому государству ознаменовалось национальным возрождением бел. Культуры, но только отчасти, т. К.одновременно проводилась политика русификации бел. Народа. И до начала 20в. государства «Беларусь» в мире не существовало.

Слайд №10 (4, 5 ученики)  
Не смотря на такую неоднозначную судьбу, белорусы сохранили для потомков национальную культуру, язык, традиции, и 1 января1919г появилась  Белорусская Советская Социалистическая республика (БССР) – период становления белорусской государственности, где впервые создан действующий аппарат государственного управления, национальная система образования 
и культуры, экономика – установлена основа независимого и суверенного государства – современной Республики Беларусь.
Т.о. проследив исторический опыт бел. Народа, мы – граждане Беларуси должны понимать  каким трудным путём достигли современного положения и стали независимым суверенным государством. 
( обсуждение выступления )

Слайд №11 ( песня-клип)

Слайд №12 ( 6 ученик)

Беларусь. Белая Русь – нежное и поэтическое имя, как нельзя лучше подходит этой стране. Белая – значит светлая, чистая, невинная. Беларусь – страна скромной красоты. Может быть, это одно из немногих оставшихся на нашей планете мест, где можно увидеть поразительное чудо – чудо нетронутой природы. Беларусь – островок спокойствия в вихре бурлящего времени, место мудрой гармонии души и тела.

Территория Беларуси – 207,6 тысяч кв. км. Расположена в восточной части Европы, граничит с Польшей, Литвой, Латвией, Россией, Украиной. Столица – город Минск. Проживает 10 миллионов человек, среди них 81 % белорусов, есть поляки, русские, литовцы, украинцы, евреи и незначительное количество других национальностей. И в основном это граждане РБ.

Слайд №13 (слово учителя)

 Любовь к  Родине… Что стоит за этими словами?
Наверно только отправившись куда-нибудь далеко, за пределы своей страны, и прожив там достаточно долгое время, мы начинаем ощущать тянущее чувство тоски по тем местам, где мы родились, выросли…Ностальгия…
Мы не часто задумываемся о таком понятии как гражданство, а, тем не менее, каждый человек, родившись, становится гражданином.

Слайд №14 (слово учителя)

В статье 1 Закона «О гражданстве Республики Беларусь»  записано «Гражданство Республики Беларусь является неотъемлемым атрибутом государственного суверенитета Республики Беларусь».
В статье 3 рассмотрены принципы  гражданства Республики Беларусь:
- каждый имеет право на гражданство;
- гражданство Республики Беларусь является равным для всех граждан Республики Беларусь независимо от основания его приобретения;
- гражданство Республики Беларусь не может быть предоставлено против воли лица;
- никто не может быть лишен гражданства Республики Беларусь или права изменить гражданство;
- Республика Беларусь стремится избежать случаев без гражданства.

Слайд №15 (слово учителя)
Сегодня нам с вами предстоит подумать и  обсудить, что значит быть гражданином? Каким должен быть гражданин?  Кто может быть гражданином Республики Беларусь. И что нужно сделать, чтобы воспитать достойных граждан  своей страны.

Слайд №16 (учитель зачитывает статью)

 

Слайд №17 (7 ученик)
 Государственная символика
Страна моя родная, Беларусь,
Пусть над тобой всегда свободно реет
Наш флаг в котором радостно слились
Цвета, которые нам всех милее.
Зеленый цвет полей, лугов, лесов,
И красный цвет – цвет жизни и надежды,
И белый цвет, как символ всех веков, 
Хранящих в сердце и любовь, и верность.

Слайд №18  (8ученик)
Неотъемлемым атрибутом каждого государства является символика – носитель значимой информации, объединяющей людей, способствующей становлению истинного гражданина и патриота Родины.
В настоящее время государственные гимн, герб и флаг являются общепринятыми атрибутами государственности, важным элементом патриотического единения граждан.

Слайд №19 (9,10 ученик)
Государственный герб.
        Зелёный контур нашей страны, золотые лучи восходящего солнца, пятиконечная красная звезда. Герб обрамлен венком из золотых ржаных колосьев, переплетённых цветами клевера и льна; обвит красно-зелёной лентой с надписью: « Рэспублiка Беларусь».
Контур Беларуси – символ целостности страны, самостоятельности белорусского народа.
Изображение земли и солнца отображают древние традиции народа, который в дохристианские времена поклонялся матери Земле и Солнцу. Символы земли и солнца несут и глубоко современный смысл:  отражают надежды на расцвет Беларуси, на светлое мирное будущее.
Пятиконечная звезда – древний символ человека как космического существа, это знак охраны и безопасности, верного пути и высоких стремлений.
 «Дожиночный» сноп в старину ставили в главный угол славянского жилища, он олицетворял единение силы природы, плодородной земли, ласкового солнца и человече кого труда, символ славы, чести, величия, знак связи между потомками и предками. Всё символизирует труд и богатство: рожь, клевер, лён – традиционные составляющие  нашего сельского хозяйства. 
«Цвети, лён, ленок, чтобы было полотно на рубашку, поясок! Расти, конюшинка, чтоб сыта была животинка!»

Слайд №20 (11.12 ученик)
 3.2. Государственный флаг.
Основные черты – красная и зелёная горизонтальные полосы и бел. орнамент, размещённый вертикально вдоль древка. Традиция почитания красного и зелёного цвета очень древняя. Красный цвет - это символ жизни, огня, Солнца. Одновременно красный цвет символизирует борьбу, сопротивление угнетению, кровь, пролитую в борьбе. 
Почитание   зелёного цвета неразрывно связано с поклонением славян-земледельцев 
Матери – Сырой - Земле с её лесами и болотами, зеленеющими и цветущими полями, холмами. Зелёный цвет- цвет священных рощ и дубрав, торжества жизни, весеннего пробуждения природы. В основу орнамента положен узор «Восходящее солнце», вытканный на рушнике в 1917г крестьянкой деревни Костелище Сенненского р-на Матрёной Маркевич.
Орнамент – это своего рода письменность, послание умам и сердцам. Ромб с крючками воплощает материнское, женское начало, плодородие земли, магическую силу труда. Ромб с дополнительными элементами трактуют   как ключ к счастью, символ Солнца, продолжение жизни. Издавна считалось, что традиционная орнаментальная вышивка на одежде новобрачных поможет им прожить вместе долгую счастливую жизнь; вышитый традиционно рушник считался зоологом достатка и удачи, основным оберегом дома. Т.о., бел. флаг рассказывает историю народа.
День Государственного герба и Государственного флага празднуют во второе воскресенье мая.

Слайд №21 (видео)

Слайд №22 (13 ученик)
Моя Беларусь
Лилия Юшкова
Выйду я в ромашковое поле,
В синь васильков любимых окунусь…
Это ты, моё безбрежное раздолье,
Моя любовь, родная Беларусь!
Пытали, жгли и за тебя решали,
Стараясь уничтожить и подмять,
Людское недовольство разжигали,
Но, не сумели Родину сломать!
А ты стоишь бессменно на границе,
Сестру свою от недругов закрыв.
Твоей живой истории страницы,
Я в памяти храню, не позабыв.
И твой народ, а я его частичка -
Всегда с открытой и доброю душой,
Не зажигался злобой, словно спичка,
Соседствуя с народностью другой.
Цвети, моя любимая сторонка,
Пусть горести и беды обойдут.
Не зря тебя так нежно и негромко,
С любовью Беларусия зовут!

 

 

 

 

Ещё в этом разделе