Резюме классного руководителя

Хомич Ольга Викторовна, учитель начальных классов

В своей работе использую инновационные методики, творчески подхожу к воспитательной работе. Стремлюсь создать условия для развития у учащихся творческой инициативы, гражданской позиции, ответственности и всех качеств, которые востребованы обществом.

Я считаю, что именно классный руководитель способен показать учащимся и их родителям, что они есть в жизни друг друга. Для улучшения взаимопонимания и взаимодоверия «родитель-ученик» стараюсь привлечь родителей к жизни класса и школы.     

Нет лёгких учеников, все они требуют много сил и энергии. Педагог должен быть искренне убеждён, что каждый ребенок талантлив, а значит интересен.

Для этого, каждый день приходит на помощь рецепт «здорового» учителя:

У – ум

Ч – честь

И – истина

Т – терпение

Ежедневно

Л – любовь и

Ь – мягкость ежечасно.

Не применять какой-то компонент

Для общества –

Опасно!

Я – счастливый человек!

Я – учитель!

Классный руководитель!

Пока я мечтать умею,

Пока любить я умею

Я буду идти вперед!

Учитель русского языка и литературы. Классный руководитель 5 «А» класса. Стаж работы – 25 лет. Стаж работы в должности классного руководителя – 16 лет. После пятилетнего перерыва сложно было снова войти в колею, пробраться сквозь тонны бюрократических отписок к душам своих воспитанников. Иногда хотелось вернуться к логичным и понятным обязанностям учителя-предметника. Но когда неугомонные и шумные мои озорники встречают у дверей учительской и, перебивая друг друга, взахлёб делятся новостями, поняла, что уже не смогу. «Мы навсегда в ответе за тех, кого приручили!» Детские радости, огорчения, успехи и неудачи теперь уже и мои. Я отвечаю за них. И самая главная задача – вырастить Человека.  Духовно-нравственное воспитание считаю первоосновой.

Дата рождения: 29.01.1974

Город:  Несвиж

Образование:

Высшее (Белорусский государственный педагогический университет им.М.Танка (1996); магистратура при АПО(1998)

Специальность: учитель белорусского языка и литературы, отечественной и мировой художественной культуры

Опыт работы:

1996-2000 – Средняя школа №5 г.Вилейки

2000-2004  - ГУО «Средняя школа №4 г.Несвижа»

С 2004 – ГУО «Несвижская гимназия»

Дополнительная информация:

Владение компьютером: на уровне опытного пользователя (офисные программы, Интернет)

Личные качества: ответственность, внимательность, любовь к людям, коммуникабельность.

Автор проекта: «Ради жизни на земле»

Образование высшее. В 2015 году окончила БГПУ им.М.Танка, факультет социально педагогических технологий.

Стаж работы – 3 года.

Стаж работы в качестве классного руководителя – 1 год.

Всего первый  год я работаю классным руководителем-так не велик мой опыт.

Но, думаю, сумела я понять,

Как много нужно сил, тепла, умений,

Чтоб самой классной стать!

Знаний –вагон, терпенья-тонна,

Творчества- тысячи тонн!

Любви и терпенья-без исчисленья,

Здоровья на миллион!

Я к каждому сердцу нить протянула,

А их у меня двадцать два!

У каждого свой интерес и проблемы,

Кто ценит дела, кто-слова…

Считаю я важным растить в каждом личность,

И пусть наши дети наивны, юны,

Они как птенцы, повзрослеют, окрепнут,

В себя для полёта поверить должны!

Походы, экскурсии, игры, беседы,

Спорт, огоньки, учёба и труд-

В занятиях этих мы вместе взрослеем

И в душах лелеем тепло и уют!

Родители-рядом. Они-как опора,

Мы радости, горести делим на всех.

Любовь и согласие, а вовсе не споры,

Рождают удачу, победу, успех!

Образование высшее. В 2015 году окончила исторический факультет Белорусского Государственного университета.

Стаж работы – 2 года.

Стаж работы в качестве классного руководителя – 2 года.

Главная цель моей воспитательной  работы – создание условий для формирования гражданских качеств и патриотических чувств учащихся, развития социально зрелой, творческой личности. Исходя из цели работы, передо мной стоят следующие задачи: cформировать гражданские и патриотические качеств у учащихся, готовить учащихся к самостоятельной жизни и труду; сформировать нравственную культуру подрастающего поколения.

Для достижения поставленной цели и задач, осуществляю мероприятия, расширяющие кругозор и познавательные интересы ученика, стимулирующие любознательность, исследовательское мышление.

С целью изучения каждого члена классного коллектива, опираюсь на индивидуальный подход в обучении и творческом развитии  путем вовлечения учащихся в различные классные и гимназические мероприятия.

Организуются и проводятся различные мероприятия: тематические классные часы, различные викторины, походы на природу, в краеведческий музей, индивидуальные беседы с учащимися, работа с родителями и учителями-предметниками, посещение учащихся на дому и т. д.

Участие в гимназических конкурсах и мероприятиях позволяет увидеть творческие способности детей, их наклонности, проследить систему взаимоотношений детей между собой и взрослыми.

Большое внимание уделяю воспитанию нравственности у детей, стараюсь помочь каждому ребенку поверить в свои возможности, воспитываю организованность, ответственность, самостоятельность.

В системе образования работаю в 1988 года. После окончания школы год работала в Овсянковской средней школе Горецкого района Могилевской области старшей пионерской вожатой. С 1989 по 1994 г. обучалась в МГПИ им. А.Кулешова по специальности «Физика и математика». С 1994 по 2005 год работала учителем физики и куратором одного из классов в вечерней школе г. Несвижа. С 1998 по 2004 работала учителем математики, физики, информатики и классным руководителем в Квачевской базовой школе.

После закрытия школы была переведена учителем математики и информатики в Новоселковскую среднюю школу. С 2007 года по настоящее время работаю учителем математики в ГУО «Несвижская гимназия».

В гимназии классным руководителем – с 2008 по настоящее время. Первый полный выпуск в гимназии в 2015 году. Все дети замечательны, главное найти к каждому подход. С родителями в большинстве своем взаимопонимание и сотрудничество. Моим кредо как учителя и классного руководителя стали слова К. Пруткова «Бросая в воду камушки не забудь про круги».

Карпович Наталья Михайловна, классный руководитель 8 «Б» класса.

Образование – высшее педагогическое. Окончила БГПУ имени М.Танка в 1998 году. Стаж работы в качестве классного руководителя – 2 года.

Работаю над созданием здорового микроклимата в классном коллективе, над формированием положительных межличностных отношений, над формированием личности ребенка. Стараюсь вовлекать учащихся в созидательную деятельность. Провожу родительские собрания, внеклассные мероприятия для учащихся и родителей, посещаю семьи на дому. 

Считаю себя «не опытным или малоопытным» классным руководителем. Вследствие этого появляется  много вопросов, трудностей.

Часто задаюсь вопросом: «Для чего мне выпало это «счастье» - работать с ОСОБЕННЫМ классом?» И ответ только один: если звезды зажигаются, значит это кому-нибудь нужно!

Перед собой ставлю педагогические задачи: приобрести опыт работы в стрессовых условиях и закалить характер;

выработать устойчивость к форс-мажорам,

сформировать профессиональные навыки выхода из критических ситуаций.

Педагогическое кредо: лучший пример – личный пример!

 Педагогический стаж - 21 год. Из них 20 лет работаю в «Несвижской гимназии» учителем английского языка. В 1996 году окончила Минский государственный лингвистический университет по специальности «Французский и английский языки».

В 2017 году сдала экзамен на получение квалификационной категории «учитель-методист». Имею Почетную грамоту Министерства образования Республики Беларусь и грамоты главного управления по образованию Минского облисполкома. Функцию классного руководителя выполняю в течение всей своей педагогической деятельности. В данный момент являюсь классным руководителем 9 «А» класса. Через различные формы урочной и внеурочной деятельности всесторонне развиваю и воспитываю своих учеников. Мой класс принимает активное участие во всех гимназических мероприятиях, а также мероприятиях различного уровня.

В работе каждого учителя есть трудная, но очень важная миссия – быть классным руководителем. За почти 32 года стажа работы у меня было 4 выпуска и пятый - на подходе, и каждая минута в школе на уроках или после них шлифовала меня, как педагога, наставника и друга учеников, отбрасывая все ненужное, а оставляя эффективное и профессиональное. Жизнь классного руководителя состоит из встреч и расставаний. Кажется, совсем недавно я пожелала доброго пути своим выпускникам, а 1 сентября уже возвышалась над группой пятиклассников моей новой семьи на долгие 7 лет. Они с тревогой и некоторой боязнью смотрели на меня. А я с волнением искала ответы на вопросы: как рассеять их недоверие, как безболезненно  ввести их в первый этап жизни, создать крепкий коллектив, как создать условия для развития их личности и самореализации? Вот он – маленький пятиклассник, а вот я – взрослый учитель, который должен помогать, поддерживать, учить жить, дружить в этом мире красиво и честно.

Прошло 4 года. Мои дети – уже подростки. Я уверена – у них есть сердце. И я должна сохранить это сердце добрым и здоровым. У всех них есть душа. У кого-то нараспашку, а у кого-то в пятках. Я пытаюсь выпустить эту душу на волю, дать ей возможность помочь другу, поддержать родителей, высказать свое мнение. Они такие разные и такие похожие, в них есть жизненная сила, задор, вера, то есть все то, что может сделать их жизнь полноценной и интересной. Все у них есть, всем они богаты, а я просто рядом. Я рядом с ними для того, чтобы помочь, научить, показать, подсказать, а иногда и наказать, и пожалеть. Но главное, для того, чтобы на пути взрослении они не растеряли своих талантов и способностей, а развивали их во благо себе и своей Родине. Вместе с учащимися мы идем по школьной дороге, следуя вот таким дорожным указателям:

1. Общаться с теми, у кого можно научиться, будь то учителя или ученики.
2. Не гнаться за многим, стремиться к глубине. Распространяясь только вширь, не выйдешь за пределы посредственности.
3. Знать свои главные достоинства. Развивать лучшую из своих способностей, не забывая об остальных.
4. Действовать лишь тогда, когда не сомневаешься.
5. Уметь сопереживать, быть терпеливым, сдерживать себя, и как можно чаще улыбаться, даже если хочется плакать.
6. Улыбка – ключ к доверию, а так хочется, чтобы в тебя верили, тебе доверяли.

Дата рождения:  22 декабря 1966 г.

Место рождения: Беларусь, Минская область, г. Несвиж

Гражданство Беларусь

Национальность белоруска

Религиозная принадлежность православие

Актуальное место жительства:

Индекс                                    222603

Населённый пункт                 г. Несвиж

Улица                                     Лермонтова

№ дома                                  18

Семейное положение:          замужем

Сведения об образовании: 1974 – 1984 г. – СШ № 2 г. Несвижа, 1986 – 1988гг. – педагогическое училище г. Несвижа, 1990 – 1994 гг – БГПУ им. М. Танка

Специальность История

Квалификация Учитель истории

Квалификационная категория высшая

Стаж работы 30 лет

Программы личностного развития: повышение квалификации в АПО, МОИРО

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ

Технические навыки:  пользователь: Windows, Word, Excel, Access, PowerPoint.

Работа с офисным оборудованием: факс, модем, сервер, копировальные аппараты, а так же работа в сети Интернет.

Креативные навыки и хобби:

Организация самодеятельного туризма,  организация мероприятий, занятие спортом

ОПЫТ РАБОТЫ:

   Педагог, настаўнік, ментар. Асобным, як быццам бы аддзеленым рангам гучыць “класны кіраўнік”. Колькі складальнікаў ўключае ў сябе гэты статус. Быць класным кіраўніком – асобая місія. Сапраўды, місія, прызванне, давер,вялікая адказнасць.

 Абраць прафесію педагога было вельмі проста, бо стаць настаўнікам я захацела, прыйшоўшы ў першы школьны дзень у першым класе са школы. Так моцна паўплывала на мяне мая першая настаўніца Нэла Міхайлаўна Каўшар. Я не расчаравалася ў гэтай прафесіі і на працягу ўсяго навучання ў школе. З 5-га па 10 клас класным кіраўніком стаў для нас Алег Уладзіміравіч Гунько, які па сённяшні дзень з’яўляецца для мянепрыкладам настаўніка і ўзорам класнага кіраўніка ад Бога.

  Гэты чалавек і сёння, праз 30 гадоў, прысутнічае ў нашым жыцці: ведае ўсе дні нараджэння сваі х .выпускнікоў, тэлефануе, завітвае ў госці і запрашае да сябе.

  Вось так я апынулася ў 1985 годзе ў Нясвіжскім педагагічным вучылішчы. Паспяхова скончыўшы, была накіравана на працу ў г.Валожын, дзе і адбыўся мой першы вопыт класнага кіраўніка. Вопыт быў няпросты, таму што  ў 1”В” было 27 хлопчыкаў і 3 дзяўчынкі. Таму, напэўна , на сённяшні дзень мне лепш удаецца ў сваёй працы ладзіць з хлопчыкамі. Пазней паступіла завочна і скончыла Мінскі Дзяржаўны педагагічны ўніверсітэт імя Максіма Танка. Педагагічны стаж – 31 год. Быць класным кіраўніком  давялося шмат гадоў запар. Асабліва паўнацэннае класнае кіраўніцва адбылося ў  Нясвіжскай гімназіі. А гэта 2 выпускі, якія ўдалося пачаць з 5 класа і давесці да 11 класа. 14 гадоў – гэта роўна столькі, колькі я працую ў гімназіі. Таму  праца ў Нясвіжскай гімназіі нераздзельна з класным кіраўніцтвам.

 Класны кіраўнік- гэта не толькі настаўнік, выхавацель. Гэта асобавыконвае вызначальную ролю ў выхаванні грамадзяніна дзяржавы, закладае ў дзяцей той духоўны падмурак, з якога і пачынае фарміравацца свабодная, творчая, інтэлектуальна і фізічна развітая асоба. Дзеля выканання такой задачы класны кіраўнік павінен у першую чаргу займацца сваім самавыхаваннем і самаадукацыяй. Той, хто не выхаваны сам, не можа і не мае права выхоўваць другіх, а асабліва дзяцей.

 У сваёй працы класнага кіраўніка бачу як станоўчыя, так і адмоўныя моманты.

 У якасці станоўчага вопыту лічу супрацоўніцтва з бацькамі і бацькоўскім камітэтам класа. Бацькі класа як мінулага выпуску (2010), так і будучага(2019) сталі аднадумцамі, паплечнікамі, нават сябрамі.

 Класны кіраўнік – чалавек з неабмежаванымі функцыянальнымі абавязкамі, які ўдзень і ўночы нясе сур’ёзную адказнасць за кожнага вучня. Лічу, што якасць працы ў выхаванні будучага грамадзяніна ў поўнай ступені залежыць ад здаровых амбіцый класнага кіраўніка ў рэалізацыі сваіх творчых здольнасцей, ад стымулявання органаў кіраўніцтва на гэтай няпростай “настаўніцкай глебе”.

Дата рождения:  18  марта 1972 г.

Место рождения: Беларусь, Минская область, г. Несвиж

Гражданство Беларусь

Национальность украинка

Религиозная принадлежность православие

Актуальное место жительства:

Индекс                                    222603

Населённый пункт                 г. Несвиж

Улица                                     Некрасова

№ дома                                  13

Семейное положение:          замужем

Сведения об образовании: 1979 – 1988гг – СШ № 1 г. Несвижа, 1988 – 1992гг – педагогическое училище г. Несвижа, 1992 – 1998 гг – БГПУ им. М. Танка

Факультет Естествознания

Специальность География

Квалификация Учитель географии

Квалификационная категория высшая

Стаж работы 26 лет

Программы личностного развития: повышение квалификации в АПО, МОИРО, НИО

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ

Технические навыки: опытный пользователь: Windows, Word, Excel, Access, PowerPoint.

Работа с офисным оборудованием: факс, модем, сервер, копировальные аппараты, а так же работа в сети Интернет.

Креативные навыки и хобби:

Фотосъемка, организация мероприятий, актёрское мастерство, чтение литературы, литературное искусство,  пение, вокал.

ОПЫТ РАБОТЫ: