Инновационная деятельность

«Апробация содержания учебного предмета «Трудовое обучение», интегрирующего элементы цифровых технологий (1-9 классы)» на 2021-2025 учебные годы

Цель эксперимента — проверка эффективности программ по учебному предмету «Трудовое обучение с интеграцией элементов цифровых технологий» для II (5 класс) ступени общего среднего образования, направленных на подготовку учащихся к дальнейшему обучению и работе в технической сфере, способствующих социализации личности в современных социально-экономических условиях.

Задачи эксперимента:

- определить организационно-управленческие механизмы по координации действий всех участников образовательного процесса, задействованных в ходе эксперимента;

- апробировать программы по учебному предмету «Трудовое обучение с интеграцией элементов цифровых технологий» для учащихся II (5 класс) ступени общего среднего образования;

- апробировать диагностический инструментарий оценки результатов учебной деятельности по предмету «Трудовое обучение с интеграцией элементов цифровых технологий»;

- обеспечить методическое и психолого-педагогическое сопровождение экспериментальной деятельности.

 

Руководитель экспериментального проекта

А.С. Федотов, кандидат физико-математических наук, доцент кафедры компьютерного моделирования физического факультета Белорусского государственного университета 

 

Участники экспериментальной деятельности в 2021/2022 учебном году:

- педагогические работники государственного учреждения образования «Несвижская гимназия»:

Карпович Наталья Михайловна, учитель трудового обучения, первая квалификационная категория;

Шитько Виктор Иванович, учитель трудового обучения, первая квалификационная категория;

учащиеся 5 «А» класса (экспериментальный класс),

 учащиеся 5 «Б» класса (контрольный класс).

 

КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

по проекту

«Апробация содержания учебного предмета

«Трудовое обучение», интегрирующего элементы цифровых технологий

 (1-9 классы)»

в государственном учреждении образования «Несвижская гимназия» на 2021/2022 учебный год

 

I ЭТАП. ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ (июль – август 2021 г.)

Задачи:

  1. Разработать организационный механизм реализации экспериментального проекта.
  2. Определить состав педагогов, необходимых для эффективной реализации проекта.

 

№ п/п

Содержание работы. Мероприятия по реализации программы экспериментальной деятельности

Сроки проведения мероприятий

Ответственные за проведение мероприятий

1

Обеспечение необходимых условий для проведения экспериментально й деятельности: организационных, кадровых, методических, материально-технических,

финансовых

Июль - август

2021 г.

Директор

Ребенок Ю.Г.

2

Организация взаимодействия с руководителем проекта. Определение участников проекта, распределение функциональных обязанностей

Июль – август

2021 г.

Заместители директора по учебной работе Хомич О.В., Лесничий Д.Ю.

3

Изучение теоретических исследований по

теме экспериментального проекта

Август

Участники экспериментальной группы

4

Разработка диагностического инструментария

Июль – август

2021 г.

Участники экспериментальной группы

5

Рассмотрение системы стимулирования и поощрения участников проекта

Август

Директор

Ребенок Ю.Г.

 

II ЭТАП. ОСНОВНОЙ (август 2021г. – апрель 2022 г.)

Задачи:

  1. Организовать образовательный процесс в экспериментальном классе в соответствии с апробируемым учебным планом.
  2. Обеспечить проведение контрольно-измерительных мероприятий, предусмотренных экспериментальным проектом.
  3. Обеспечить координацию действий участников экспериментального проекта.

 

п/п

Содержание работы. Мероприятия по реализации программы экспериментальной деятельности

Сроки проведения мероприятий

Ответственные за проведение мероприятий

1

Подготовка информации о составе участников экспериментального проекта, разработка календарного плана экспериментальной деятельности на 2021/2022 учебный год

Август 2021г.

Директор

Ребенок Ю.Г.

Заместители директора по учебной работе

Хомич О.В., Лесничий Д.Ю.

2

Заседание творческой экспериментальной группы, планирование мероприятий на 2021/2022 учебный год

Август 2021г.

Заместители директора по учебной работе

Хомич О.В., Лесничий Д.Ю.

3

Вынесение на педагогическом совете вопроса о рассмотрении и утверждении календарного плана экспериментальной деятельности по проекту «Апробация содержания учебного предмета «Трудовое обучение», интегрирующего элементы цифровых технологий (1-9 классы)»

Август 2021г.

Заместители директора по учебной работе

Хомич О.В., Лесничий Д.Ю.

4

Собеседование с педагогами по содержанию программ осуществления экспериментальной деятельности в 2021/2022 учебном году

Сентябрь 2021г.

Директор

Ребенок Ю.Г.

Заместители директора по учебной работе

Хомич О.В., Лесничий Д.Ю.

5

Родительское собрание с освещением вопроса «Особенности изучения учебного предмета «Трудовое обучение с интеграцией элементов цифровых технологий» в 5 классах в рамках экспериментальной деятельности»

Сентябрь 2021г.

Заместители директора по учебной работе

Хомич О.В., Лесничий Д.Ю.

6

Организация (совместно с частным учреждением образования «Учебно-педагогический комплекс детский сад-средняя школа “Инновация”» г. Минска) методической работы и профессиональной подготовки с педагогами, осуществляющими программу экспериментальной деятельности

Сентябрь – октябрь 2021г.

Заместители директора по учебной работе

Хомич О.В., Лесничий Д.Ю.

7

Работа учителей экспериментального класса, обсуждение вопросов экспериментальной работы на заседаниях методических объединений, проведение семинаров по вопросам экспериментальной деятельности

В течение учебного года

Заместители директора по учебной работе

Хомич О.В., Лесничий Д.Ю.

8

Участие в работе семинара-совещания для участников экспериментальной деятельности на базе НИО

Октябрь 2021

Участники экспериментальной группы

9

Посещение уроков в экспериментальном классе

В течение учебного года

Заместители директора по учебной работе

Хомич О.В., Лесничий Д.Ю.

Участники экспериментальной группы

10

Взаимодействие учреждения образования с семьями участников эксперимента 5 класса (информирование родителей учащихся о ходе и результатах эксперимента, изучение их отношения к эксперименту и др.)

В течение учебного года

Заместители директора по учебной работе

Хомич О.В., Лесничий Д.Ю.

Участники экспериментальной группы

11

Консультация педагогов по оформлению результатов экспериментального проекта в 2021/2022 учебном году

Февраль 2022 г.

Заместители директора по учебной работе

Хомич О.В., Лесничий Д.Ю.

12

Подготовка промежуточной справки о результатах экспериментальной деятельности за 2021/2022 учебный год

До 31.03.2022 г.

Заместители директора по учебной работе

Хомич О.В., Лесничий Д.Ю.

13

Анализ педагогических дневников

До 10.05.2022 г.

Заместители директора по учебной работе

Хомич О.В., Лесничий Д.Ю.

 

III ЭТАП. АНАЛИТИЧЕСКИЙ (апрель - май 2022 г.)

Задачи:

  1. Провести систематизацию материалов, накопленных в ходе эксперимента.
  2. Провести анализ и обобщение результатов экспериментальной деятельности в соответствии с критериями и показателями её эффективности.

 

п/п

Содержание работы. Мероприятия по реализации программы экспериментальной деятельности

Сроки проведения мероприятий

Ответственные за проведение мероприятий

1

Систематизация, анализ и обобщение результатов экспериментальной деятельности в соответствии с критериями и показателями её эффективности

Апрель 2022г.

Участники экспериментальной группы

2

Оформление и представление руководителю экспериментального проекта справки (отчета) о результатах реализации экспериментального проекта

До 20 апреля

Директор

Ребенок Ю.Г.

Заместители директора по учебной работе

Хомич О.В., Лесничий Д.Ю.

3

Представление руководителю экспериментального проекта материалов экспериментальной деятельности

Апрель

Участники экспериментальной группы

4

Разработка методических рекомендаций по использованию результатов экспериментальной деятельности в сфере образования

Апрель - май

Участники экспериментальной группы

 

Заместитель директора по учебной работе                          Д.Ю. Лесничий

 

Рассмотрен на заседании педагогического совета государственного

учреждения образования «Несвижская гимназия»,

протокол №1 от 31.08.2021 г.

 

Основная идея данного проекта направлена на развитие предметных областей «Цифровые технологии» и «Технологическое образование» как важнейших элементов овладения компетенциями и навыками XXI века, в рамках освоения основных образовательных программ в системе образования Республики Беларусь.

 

Содержание учебного предмета «Трудовое обучение», интегрирующего элементы цифровых технологий (1-9 классы), будет представлено введением учебных блоков, представляющих собой учебно-практический комплекс на основе базовых цифровых технологий, применяемых при создании высокотехнологичных продуктов, и компиляции учебных блоков действующей учебной программы.

Нововведение в содержание учебного предмета носит научно-технический и практикоориентированный характер. Внесение изменений в содержание учебного предмета сконцентрировано на привлечении внимания  учащихся к современным технологиям конструирования, программирования, моделирования, прототипирования, применения роботизированных устройств, творчеству и соревновательной деятельности.

 

свернуть

«Внедрение модели формирования опыта нравственного поведения у учащихся I ступени общего среднего образования»

Инновационный проект

«Внедрение модели формирования опыта нравственного поведения у учащихся I ступени общего среднего образования»

Срок реализации инновационной деятельности: 2019–2022 годы

 

Цель проектаформирование опыта нравственного поведения у учащихся І ступени общего среднего образования средствами реализации программы «Нравственные основы этикета» в процессе внедрения модели инновационной деятельности.

Задачи:

выявить имеющиеся у учащихся І ступени общего среднего образования нравственные знания, ценностные ориентации и нравственные установки;

включить в образовательную деятельность комплекс форм и методов, ориентированных на приобретение учащимися опыта нравственного поведения, оценочных суждений, аналитических и рефлексивных умений, когнитивных и эмоционально-волевых качеств;

повысить компетентность педагогических кадров – участников инновационной деятельности – в вопросах формирования опыта нравственного поведения у учащихся І ступени общего среднего образования;

определить эффективность внедрения модели формирования опыта нравственного поведения у учащихся I ступени общего среднего образования в процессе анализа результатов инновационной деятельности;

обобщить результаты инновационной деятельности и на этой основе разработать методические рекомендации по внедрению модели формирования опыта нравственного поведения у учащихся І ступени общего среднего образования в образовательную практику Республики Беларусь.

 

Основная идея инновационного проекта, инновационная модель, ожидаемые результаты

Основная идея инновационного проекта состоит в целостности формирования опыта нравственного поведения у детей младшего школьного возраста в процессе реализации практико-ориентированной программы «Нравственные основы этикета» и создания следующих педагогических условий:

в содержание образование учащихся І ступени общего среднего образования будет включен курс факультативных занятий «Нравственные основы этикета», последовательно развивающий у них этическое видение мира, закладывающий фундамент нравственных знаний, умений, переживаний;

в образовательном процессе будут использоваться технологии формирования оценочных суждений, аналитических и рефлексивных умений, представляющие учащимся возможность нравственного самоопределения, осмысленной инициативы в ситуациях морального выбора;

в курсе «Нравственные основы этикета» будет внедряться система практических заданий, обеспечивающих систематическое включение учащихся данного возраста в такие виды активной деятельности, которые требуют самооценки мотивов, развивают эмоционально-чувственную и волевую сферы, активизируют оценочную и рефлексивную деятельность, способствуют выработке алгоритмов нравственного поведения.

 

Участники инновационной деятельности:

учащиеся 2-4 классов, законные представители учащихся, учителя начальных классов

 

Сведения о консультанте инновационного проекта:

Вязгина Валентина Ивановна, доцент кафедры содержания и методов воспитания

ГУО «Академия последипломного образования», кандидат педагогических наук, доцент

 

свернуть