Родительский университет

Родительский университет "Школа родительской любви" - Вольковская СШ

Цель родительского университета: повышение педагогической и психологической культуры родителей, формирование отвественного, позитивного родительства.

Основные задачи родительского университета:

формирование ценностно-смысловых основ родительства, актуализация чувтсва ответственности за выполнение родительских функций;

формирование и развитие психолого-педагогических компетенций родителей в области семейного воспитания (формирование знаний о семейной психологии, детско-родительских отношениях, возрастных особенностях детей, формирование гармоничных семейных отношений, навыков конструктивного взаимодействия с детьми и др.), содействие развитию навыков самообразования родителей;

обеспечение целенаправленной работы по профилактике семейного неблагополучия и социального сиротства, снижение риска конфликтных ситуаций и кризисных состояний, возникновения затруднений в семейном воспитании, оказание своевременной психолого-педагогической и информационной помощи семьям, попавшим в трудную жизненную ситуацию;

организация эффективного сотрудничества и партнерства родителей обучающихся и учреждения образования и т.д.

 

1 класс  2 класс  3 класс  4 класс

5 класс  6 класс  7 класс  8 класс

9 класс  10 класс  11 класс

О поощрении

Родителям о поощрении

(Как поощрять ребенка в семье)

Поощрение – это искусство воспитания. Оно может быть как полезным, так и вредным. Овладеть этим искусством родителям поможет ряд несложных правил.

1.Поощрение должно быть справедливым. Не разбрасывайтесь незаслуженной похвалой направо и налево, стремясь расположить к себе ребенка.

2.Похвала должна быть направлена на поступок ребенка, а не на его личность.

3.Не хвалите ребенка за естественные вещи (ребенок должен осознавать, что он сам способен на многое по своей природе, не прилагая к этому особых усилий).

  1. Не выражайте свое одобрение в финансовом эквиваленте (если ребенок знает, что вслед за его действием последует оплата, то из «творческого деяния» его активность превратится в зарабатывание денег»).
  2. Поощрение должно следовать за хорошим поступком, а не обещаться заранее: «Сделай это, получишь вот это…». Ваш ребенок должен научиться получать удовольствие от труда, а не стараться ради награды.
  3. Учите ребенка быть благодарным за любые знаки внимания, проявленные к нему, независимо от суммы денег, затраченных на подарок (ребёнок должен ценить сам факт поощрения, а не награду).
  4. Формируйте в своей семье традиции и ритуалы поощрения ребен­ка: день рождения, Новый

год, конец учебного года, 1 сентября, удачное выступление, сюрпризы-поздравления и т. д.

  1. Словесно выражайте одобрение пусть самому маленькому успеху своего ребенка, его поведению. Используйте чаще выражения: «ты прав», «мы согласны с твоим мнением» — это формирует в ребенке самоуважение, развивает самоанализ и критичность мышления.
  2. Поощряйте своего ребенка жестами: ему будет всегда тепло и уют­но, если мама коснется его головы во время приготовления уро­ков, а папа одобрительно обнимет и пожмет руку.

 

Помните! Ваше внимание, любовь и ласка, дружеское участие и рас­положение могут сделать для вашего ребенка больше, чем самый доро­гой подарок!

 

Родителям о наказании

Наказание – это, прежде всего, сигнал ребенку о том, что он нарушает определенный порядок, правило. Ребенку важно дать понять, что за свои действия надо отвечать.

  1. Наказание не должно вредить здоровью - ни физическому, ни психическому. Совершенно недопустимы физические наказания. Некоторые родители считают, что ремень – лучшее лекарство от непослушания. Однако физическое наказание вызывает у ребенка чувство обиды и озлобляет его.
  2. Если есть сомнение: наказывать или не наказывать - не наказывайте. Никакой «профилактики», никаких наказаний «на всякий случай».
  3. За один проступок - одно наказание. Если проступков совершено сразу много, наказание может быть суровым, но только одно, за все проступки сразу.
  4. Недопустимо запоздалое наказание (нельзя пропускать или надолго отклады­вать наказание, оно должно следовать сразу за нарушением правила, за грубым или невежливым поведением).
  5. Нельзя наказанием унижать ребенка. Это значит, что наказание не должно сопро­вождаться грубым тоном, недоброжела­тельной критикой или обзыванием.
  6. Нельзя наказывать едой, бить, обзывать. Помните, что ваша несдержанность вселяет ненависть, делает ребенка забитым.
  7. Вопреки бытующему мнению, не стоит наказывать ребенка трудотерапией, чтением - после этого любая работа будет восприниматься ребенком, как наказание.
  8. Нельзя наказывать ребенка, когда он болен, перед сном, во время еды, когда родитель находится в плохом настроении.
  9. Иногда мы наказываем ребенка из-за своего плохого настроения. Это абсолютно недопустимо, так как свое самочувствие мы все равно не улучшаем, а ребенок страдает.

Итак, какое же наказание выбрать? Виды наказаний: замечание; лишения удовольствия и развлечений; лишение доверия.

 -Можно запретить ребенку смотреть любимые мультфильмы или лишить сладкого. - Попробуйте установить в семье символическое наказание. Например, сидение на месте – стуле или диване. В этом наказании нет унижения и жестокости, но в то же время для ребенка ограничение движения – серьезное лишение.

- Наказание должно носить временный характер, например, два дня нельзя играть в компьютере.

- Наказание не должно отменять награды. Если Вы ранее что-то подарили ребенку, ни в коем случае нельзя это забирать за плохие поступки.

Воспитание ребенка – это большой труд. А главное правило в воспитании – любовь и восприятие ребенка, как личности, как человека. Не забывайте об этом.

 

свернуть